MODULO 3. INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y FORMACION DEL SUJETO. UNIDAD 3. DISEÑO Y ELABORACION DE BOLETIN ELECTRONICO EN UN BLOG PERSONAL SEMANA 9. LA FUNCION DE LA INSTITUCION ESCOLAR EN LA CONSTITUCION DEL SUJETO GRUPO: 3NMH TUTOR: ORTEGA PEÑA JAIME ALUMNA: GIL CRUZ CECILIA
LOS MOMENTOS MAS IMPORTANTES DEL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACION DE LA EDUACCION EN MEXICO. ‘ ‘MODERNIZACIÓN REVOLUCIONARIA RESEÑA’’ La revolución mexicana fue un suceso histórico que trajo consigo grandes cambios en nuestro país un cambio radical en nuestra sociedad, sus políticas , sus leyes, la constitución , derechos de los obreros , repartición de tierras, abolición de la dictadura y por su puesto en la educación en el país , todo esto fue gracias a personas con grandes ideales como lo fueron los hermanos flores Magón, también representados por los generales Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles entre otros siempre con sus ideales de igualdad y justicia para el pueblo. Respecto a la educación, los principios de obligatoriedad, gratuidad y laicismo se tradujeron en prácticas cotidianas. Forzoso era generar una nueva ideología que contribuyese a integrar una nueva nación como también dar cuerpo a una concepción de identidad nacional. En otras palabras, hacer posible una...
CULTURA ESCOLAR En el documento de ‘’CULTURA ESCOLAR Y CAMBIO CURRICULAR’’ de Antonio Bolívar. Nos habla de la relación entre cultura escolar y cambio curricular. La importancia de la cultura para generar cambios en la escuela podemos verlas en las propuestas y estrategias de cambio cultural que son dependientes, en principio, de cómo entendamos la cultura escolar. Debemos visualizar a la cultura como algo que está en constante cambio también como un elemento que la organización tiene, el cambio cultural incide en los elementos que condicionan la cultura, con estrategias de control organizativo y gestión empresarial, como medio para gestionar implícitamente la organización. Por el contrario, cuando se concibe la organización como cultura, el cambio cultural implica la transformación de la propia identidad (sistema de creencias y valores socialmente construidos y compartidos) de la organización (González, 1994), por lo que no puede ser gestionada, sino generar condiciones para ...
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